Aprender Francés
La importancia de saber francés
En la Academia Molière, aprender francés no te resultará difícil con nustros profesores nativos bilingües.
Más de 200 millones de personas hablan francés en los cinco continentes. El francés es la lengua extranjera más estudiada después del inglés. También es, junto al inglés, la única lengua que se puede aprender en todos los países del mundo. A partir del año 2016, el francés será SEGUNDA LENGUA después del inglés en Primaria, otra razón por la cual habría que interesarse más por este idioma tan cercano al nuestro.
A continuación se puede observar sobre el mapa mundial qué paises pueden considerarse francófonos o asociados Fuente: L'Organisation Internationale de la Francophonie (OIF) ( https://www.diplomatie.gouv.fr/es/politica-exterior/francofonia-y-lengua-francesa/presentacion/article/organizacion-internacional-de-la )
Hablar francés e inglés es una ventaja que abre más posibilidades en el mercado laboral. Hoy en día, se da por hecho que para buscar trabajo tiene que aprender inglés. Pero saber francés es un plus que aumenta sus probabilidades de empleo en un futuro, especialmente en aquellos sectores como la hostelería, el turismo, etc., donde comunicarse en inglés se da por descontado.
El francés es la lengua internacional para la cocina, la moda, el teatro, las artes visuales, la danza y la arquitectura, así como para trabajar en la administración de la Union Europea. Saber francés es tener acceso a los grandes textos de la literatura francesa y francófona en versión original, y también al cine y la canción.
El francés es un idioma agradable de aprender y se aprende con facilidad. Con nuestro método, los niños pueden aprender francés de manera práctica y divertida, además de alcanzar rápidamente el nivel necesario para comunicar en francés.
Nuestros cursos de francés aseguran del conocimiento de los estudiantes, permitiendoles al mismo tiempo una autoevaluación (= evaluación formativa). De este modo el profesor podrá darse cuenta de las deficiencias y necesidades y, por lo tanto, podrá modificar / desarrollar su programa en consecuencia.
En Academia Molière te ofrecemos cursos de francés individual o en grupo en todos los niveles de conocimiento y por edades (niños, juniors y adultos) tanto de manera presencial o por cursos por videoconferencia. También ofrecemos clases in-company y clases de conversación individual o en grupo, y os preparamos para los exámenes oficiales DELF y DALF. Contáctanos!!
Aprender Inglés
Cómo aprender inglés a los niños de forma divertida.
El inglés es el idioma más utilizado en el mundo, (Ministerio de educación de Gran Bretaña (UK)-Department for Education), y en la Academia Moliere somos conscientes de la importancia del método de aprendizaje. A muchas personas para quienes no es su lengua materna les gustaría aprender esta habilidad útil. Sin embargo, aprender un segundo idioma es difícil a cualquier edad. Si las lecciones son aburridas y monótonas, los niños no estarán dispuestos a prestar atención. Podemos encontrar formas nuevas y creativas de hacer que aprender inglés sea divertido ... Aprende inglés jugando juegos. En nustros cursos para niños tenemos todo esto en cuenta y nos esforzamos para aplicar la mejor metodología de enseñanza.
Los niños recuerdan las cosas que aman. Convierte tus juegos en una clase de inglés. Tic Crab, por ejemplo, es un juego simple y clásico que puede hacer que aprender inglés sea divertido. Haga una tarjeta que contenga nueve cajas, como un clásico tic-tac-toe. También necesitarás tarjetas de imágenes. Utilice las tarjetas de imagen como tarjetas de preguntas, se roba una tarjeta y el jugador debe dar el nombre en inglés del objeto o animal presente en la tarjeta. Si la respuesta es correcta, el jugador puede colocar una X o una O. El primer jugador en obtener tres signos seguidos gana.
Mira películas para aprender inglés
Elija el tipo de película que sea apropiada para la edad de los niños. Esto les permitirá escuchar el inglés natural utilizado en situaciones cotidianas. Esta forma divertida de aprender prepara a los niños para el mundo real. Muchas películas tienen hojas de enseñanza que las acompañan. Estos se pueden encontrar en línea.
Usa la tecnología para aprender inglés
Existen muchos programas y computadoras en línea diseñados para ayudarlo a aprender inglés. Estos programas interactivos involucran a los niños en su propio aprendizaje. Es más probable que recuerden lo que aprenden si les gusta aprender.
En la academia Molière nos basamos en el aprendizaje del inglés a través del juego, una manera muy divertida para que los niños aprendan el idioma.
Aprenda inglés al sumergirse en actividades
En realidad, los niños son mucho más sensibles al aprendizaje de una idioma a través de poemas, cuentos y otros textos que requieren bastante imaginación. Sumergir a los niños en una variedad de actividades creativas antes de leer el texto significa que están bien preparados y entusiasmados con la lectura que les espera. Estos ejercicios creativos pueden implicar componer música, sumergirse en juegos de roles o incluso pintar. Esto desbloquea una creatividad que permite a los niños compartir ideas creativas, conceptos y vocabulario que le dan a su lectura una nueva dimensión.
Habla y canta en inglés
Si tiene algún conocimiento del inglés, anime a sus hijos a hablarlo con usted, cuando cocinen juntos o cuando jueguen un juego. Canten juntos una canción en inglés que les guste o intenten hablar sobre el clima o cualquier otra cosa. . Hágalo con frecuencia y su pronunciación (y la de sus hijos) mejorará considerablemente, ¡garantizado!
En Academia Molière te ofrecemos clases para niños y juniors. Contáctanos!!
Clases de conversación
La importancia de las clases de conversación para aprender un idioma.
En la Academia Molière, las clases de conversación son una enseñanza que consideramos esencial, y no un lujo, por lo que debe ser reevaluada a los ojos de los alumnos.
Además, la globalización de la comunicación por inglés o por otros idiomas vehiculares como el español y el francés podría ser en el futuro un factor en la redistribución de los objetivos de enseñanza. De hecho, no es una locura prever que la computadora progrese en la traducción e interpretación, transformará las tendencias de motivación para aprender un idioma extranjero, el paso de lo útil hacia lo agradable.
Según un estudio (que data de 1996) del Ministerio de Educación francés, el objetivo de aprender por placer y no por trabajo, está creciendo. Entre los alumnos, existe el deseo de poder utilizar inmediatamente sus conocimientos adquiridos en situaciones cotidianas. El curso de conversación es una de las lecciones que cumple con esta expectativa.
En la Academia Molière se propone una selección de actividades para el curso de conversación que permite a los alumnos movilizar sus conocimientos lingüísticos adquiridos e iniciar comunicaciones verbales y no verbales.
Durante este taller, asistimos a un intercambio de opiniones y experiencias entre los participantes.
Cuál podría ser la clase de conversación:
1) Definición teórica.
El diccionario Robert ofrece la siguiente definición de "conversación": intercambio natural y espontáneo de palabras. ¿Podemos llegar a eso en clase? ¿No hay una contradicción entre las palabras "curso" y "conversación"? Un intercambio natural y espontáneo de palabras requiere una situación que sea así, pero el curso difícilmente puede pretender ser un lugar donde la situación de comunicación es natural, al menos en cada hora de clase y durante toda su duración.
¿No es ilusorio esperar que los alumnos produzcan espontáneamente una conversación en inglés o francés en un contexto que no es inglés o francés y, por lo tanto, donde el uso del idioma no es natural ni espontáneo? El objetivo del curso sería más bien atraer a los estudiantes para que puedan mantener una conversación en una situación natural y real, por lo tanto, fuera de clase o fuera de la escuela.
2) ¿Qué habilidades están involucradas en una conversación?
Quien dice conversación, por supuesto, dice comunicación, esta agrupando habilidades verbales, culturales y cinéticas. Esta habilidad de comunicación es a priori el objetivo deseado de cualquier curso de idiomas que reivindique el enfoque comunicativo, un enfoque preponderante en la enseñanza de idiomas. ¿Cuál es la especificidad del curso de conversación en comparación con otros cursos de idiomas, si suponemos que los cursos de idiomas funcionan de acuerdo con el enfoque comunicativo?
Aquí los siguientes puntos:
- énfasis en la palabra hablada (sin prohibir la escritura por completo)
- sin ejercicios manuales o estructurales
- imperativo para movilizar el conocimiento (no hay soporte por escrito para esto)
- Ambiente más relajado (a menudo es necesario desbloquear al alumno y hacerle superar su miedo y timidez).
El curso de conversación es un momento privilegiado para asegurarse del conocimiento de los estudiantes, permitirles al mismo tiempo una autoevaluación (= evaluación formativa) y que el maestro se dé cuenta de las deficiencias y necesidades y, por lo tanto, modifique / desarrollar su programa en consecuencia.
En Academia Molière te ofrecemos clases de conversación individual o en grupo. Contáctanos!!
Aprender un idioma ayuda a mejorar la tolerancia a la ambigüedad
No hay duda de que aprender más de un idioma extranjero aumenta significativamente la tolerancia a la ambigüedad. ¡Hazlo ahora posible en academia de idiomas castelldefels Molière!
Lo que cambia esta facultad de comprensión:
Una alta tolerancia a la ambigüedad tiene muchas ventajas. Ayuda a los estudiantes a limitar su ansiedad en el contexto de la vida en sociedad y facilita sus futuras experiencias de aprendizaje de idiomas. No es sorprendente que cuanto más se acostumbra una persona a aprender idiomas, se siente más cómoda con la ambigüedad inherente a este aprendizaje. Pero eso no es todo. Las personas con un alto nivel de tolerancia a la ambigüedad tienen un espíritu emprendedor y mucho mejor si empiezan desde niños ya que con nuestra academia de inglés para niños Castelldefels serán más optimistas, más centrados en la innovación y la toma de riesgos.
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La mayoría de las universidades estadounidenses tienen un requisito mínimo de enseñanza de idiomas extranjeros, que varía según la especialidad del estudiante. La Universidad de Princeton, por el contrario, anunció recientemente que todos los estudiantes, independientemente de su nivel de idioma al ingresar a la universidad, ahora deben aprender un idioma extranjero.
Me parece que otras universidades deberían seguir el ejemplo de Princeton, porque aprender un idioma a nivel universitario podría conducir a una mayor tolerancia de las diversas culturas que se encuentran en la sociedad estadounidense, tolerancia que tenemos muy necesario en vista del clima actual …
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Ventajas de un cerebro bilingüe
Trabajar en sus habilidades lingüísticas no solo es bueno para el cerebro, sino que también promueve la apertura a los demás.
Aprender idiomas extranjeros tiene muchas ventajas. Una investigación muestra, por ejemplo, que los adultos mayores que hablan varios idiomas tienen menos probabilidades de desarrollar síntomas de demencia senil. El cerebro bilingüe también está menos distraído, y aprender idiomas extranjeros también mejora la creatividad. También sabemos que después de haber aprendido un primer idioma extranjero, es menos difícil aprender a otros. ¡En nuestra academia de ingles para niños castelldefels te será muy fácil aprender el idioma!
¿Por qué es tan importante estudiar idiomas extranjeros en la universidad?
Entre estos beneficios, hay uno que no se puede dar por sentado: mejora nuestra tolerancia. Este efecto se manifiesta de dos maneras. En primer lugar, este aprendizaje nos permite abrir los ojos a otras formas de hacer las cosas, lo que llamamos "competencia cultural". La otra ganancia vinculada a este aprendizaje está relacionada con la mayor o menor facilidad para encontrarse en una situación desconocida, lo que se denomina "tolerancia a la ambigüedad". En Academia Molière podrás prepararte para realizar los exámenes oficiales de inglés y francés.
Aprender un idioma necesariamente significa sumergirse en diferentes culturas. En nuestra academia idiomas castelldefels los estudiantes eligen elementos culturales asociados con el idioma durante las lecciones, pero también durante sus experiencias de inmersión. Los investigadores Hanh Thi Nguyen y Guy Kellogg han demostrado que cuando sus estudiantes aprenden un idioma, desarrollan nuevas formas de entender una cultura diferente a la suya a través del análisis de estereotipos culturales. Explican que "aprender un nuevo idioma implica no solo la adquisición de elementos lingüísticos, sino también la integración de nuevas formas de pensar y nuevos comportamientos". Con la ayuda de su maestro, los estudiantes de Moliere academia francés Castelldefels pueden practicar el desarrollo del pensamiento crítico sobre los estereotipos asociados con diferentes culturas, ya sea comida, apariencia o formas de conversación.
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